메인 / 뇌졸중

청각, 시각, 운동 감각-그들이 누구인지, 특징

뇌졸중

어떤 아이들은 그림과 함께 노트와 함께 모든 것을 쓰려고 노력하고, 다른 아이들은주의 깊게 듣는다면 더 잘 배우는 반면, 세 번째는 모든 것을 다이어그램이나 그래프로 제시해야합니다. 첫 번째 아이는 세상에 대한 시각적 비전을 가지고 있고, 두 번째 아이는 오디오 비전을, 세 번째 아이는 디지털이기 때문입니다. 운동학, 청각, 디지털 및 영상 아동의 특성을 알면 교실에서 정보를 제시하는 방법을 선택하여 모든 아동이 자료를 배울 수 있습니다. 운동학, 청중 및 시각의 어린이를 식별하는 방법? 각 유형의 사람들을 자세히 살펴 보겠습니다..

지각 채널의 종류와 함께 작동하는 방법

관객

관중 중에는 많은 음악 팬이 있습니다

이 아이들은 듣고 싶어합니다. 청중에는 많은 음악 팬이 있으며 오디오 북을 선호합니다. 공과에서 아이가 당신을 따라 반복하고, 새로운 규칙, 중얼 거리는 소리를내는 것을 본다면, 당신 앞에는 전형적인 오디오가 있습니다..

청중은 자신의 말로 쉽게 알아볼 수 있습니다. 그들은 측정 적으로, 리듬 적으로 말하고, 종종 자신의 연설의 템포를 끄덕입니다. 그러한 어린이가 영화 나 책의 내용을 말하면 영웅의 복제본을 그대로 재현하여 모든 세부 사항을들을 준비를하십시오. 이 스트림은 "모든 것이 분명합니다!"라는 단어로 막을 수 없습니다. 오디오가 중단되면 대화 스레드가 손실됩니다..

관객은 종종 선율적인 목소리를냅니다. 낯선 회사에서 그들은 빨리 친구를 사귀고 지도자가됩니다..

인간 관중은 약 5 % 인 것으로 추정됩니다. 어린이 오디오를 구별하는 방법.

오디오 작업 방법?

어린이 오디오의 핵심으로가는 길은 소리를 통해 이루어집니다. 사소한 일과 외적인 일로 그를 혼란스럽게 만들고 싶습니까? 익숙하지 않은 멜로디를 넣으십시오. 이 아이들은 음악 반주의 배경에 대한 정보를 더 잘 인식합니다. 당신은 록 음악의 포효 또는 티 마티의 암송에 숙제를 할 수있는 방법을 이해하지 못합니다. 오디오의 경우 음악은 모든 외부 사운드를 어둡게하고 주요한 것에 집중할 수 있습니다. 그러나 침묵으로 만 일할 수있는 청중들도 있으며, 어떤 소리라도 그들을 크게 산만하게 할 것입니다.

청중을위한 수업에서 음악을 넣을 수 있습니다. 음악 반주로 새로운 주제를 말할 수 있습니다..

청중조차도 음성의 음색, 연설의 리듬에 매우 반응합니다. 따라서 새로운 주제를 설명하는 동안 교사가 국가적으로 중요한 요점과 새로운 규칙을 강조한다면 좋을 것입니다.

더 나은 기억을 위해서는 오디오가 수신 된 정보를 말해야합니다. 수업에 전 세계에 대한 청각 인식이있는 어린이가 더 많은 경우, 초등학교의 교수법에 유의하십시오 : 전체 수업에 의해 큰 소리로 반복, 개별적으로 차례로 반복.

청중은 오디오 북과 오디오 코스를 사용하도록 권장 할 수 있습니다. 이를 통해 가장 효율적으로 작업 할 수 있습니다..

영상

영상은 눈을 통해 세상을 인식하는 어린이입니다.

그들의 연설에서, 시력과 관련된 비유적인 표현은 종종 소리가 나고, 밝고, 화려하며, 색상 이름처럼 들립니다. 시각 자료는 다른 사람들에게 매우 세심한주의를 기울입니다. 그들은 방이나 그림에서 변경된 내용을 가장 먼저 확인하고, 급우의 새로운 것에주의를 기울인 첫 번째 사람이 될 것입니다. 그들은 이미지로 생각하기 때문에 종종 예술적 재능을 가지고, 잘 그리는, 조각, 디자인.

심리학자에 따르면, 시각 기억이 발달 한 어린이는 약 60 %입니다. 수업의 대부분이 시각적 인 것만 큼 놀랍지 않습니다..

시각 아이들과 함께 일하는 법?

시각 자료에는 그래프, 사진, 사진이 표시되어야합니다. 포스터에 밝은 글자로 쓰여진 규칙을 보면 규칙을 더 쉽게 기억할 수 있습니다. 시각적 이미지를 만들 때 교사는 다른 색상, 글꼴을 사용하는 것이 좋습니다. 밝고 육즙이 많은 색상으로 가장 중요한 것을 강조하고 글꼴을 크게 만듭니다..

필요한 정보에 밑줄을 긋고, 컬러 크레용과 마커를 사용하고, 아이들이 "있는 그대로"보드에서 다시 그리도록하고, 컬러 펜, 연필 및 형광펜을 사용할 수 있습니다. 비주얼은 지시 카드 및 기타 유인물과 잘 작동합니다..

새로운 자료를 시각적으로 설명 할 때 앞에서는 것은 매우 바람직하지 않습니다. 그러한 어린이들은 긴밀한 접촉을 용납하지 않으며 견해를 방해 할 때 좋아하지 않습니다. 수업에 더 많은 시각 자료가있는 경우 옆에 또는 약간 뒤에 서서 주제를 설명하는 것이 가장 좋습니다..

그건 그렇고, 첫 번째 책상에 앉는 것을 좋아하는 것은 시각 자료입니다..

운동학

운동 미학의 경우, 세상은 감각과 접촉을 통해 열립니다

말, 느낌, 느낌, 냉기, 부드럽고 편안한 등의 단어가 종종 소리로 들립니다. 운동학에 의한 말하기는 느리고 측정되며 대화 중에 종종 얼굴에 닿아 손에 물건을 잡아 당깁니다..

교실에서 그러한 아이들은 그들의 활동으로 쉽게 알아볼 수 있습니다. 종종 "안식, 과잉 활동"으로 분류되는 것은 운동학입니다. 그런 아이를 길 들이면 몇 분 안에 fidget, 발로 두드리기, 손가락으로 두드리기, 펜이나 연필로 기, 머리카락을 당기기 시작합니다..

운동 미학 아동은 대개 어려움을 겪고 읽는 법을 배우고 종종 가장 단순한 규칙조차도 기억하고 적용 할 수 없습니다. 그러나 최고의 배우, 운동 선수 및 댄서를 얻는 것은 운동학에서 비롯됩니다.

운동 미학 어린이와 함께 일하는 법?

운동 감각은 촉각 적 감각을 통해 세상을 더 잘 인식합니다. 주제를 설명 할 때, 그러한 어린이가 손으로 무언가를하게하십시오 : 연필로 분류, 플라 스티 신 분쇄 또는 부드러운 스폰지.

아이가 대답 할 때 손을 어디에 넣을지 모른다면 펜, 포인터, 노트북 및 운동 감각이 즉시 자신감을 느끼게됩니다..

운동 감각 채널이있는 수업에 여러 명의 어린이가있는 경우 수업 중에 일시 중지하고 운동을하는 것을 잊지 마십시오. 몇 분의 활동적인 움직임-운동 미학 아동은 다시 일할 준비가되었습니다..

또 다른 중요한 점은 운동 알고리즘에 행동 알고리즘을 제공하는 것입니다. 그리고 반드시 설명-무엇을위한 것입니까? 그러한 어린이가 코사인 정리를 배울 수 있으면 즉시 잊어 버립니다. 그리고이 정리가 적절한 배경 화면에 필요하다고 설명하면 성공이 보장됩니다. 즉, 운동 미학을 가르 칠 때 삶의 현실에 대한 규칙이나 정보의 실질적인 "바인딩"을 제공해야합니다..

운동 심미학은 매우 오랫동안 결정을 내리고,이 결정에 정착해야합니다. 운동 감각 지각 채널을 가진 어린이는 "장시간 활용하지만 더 자신있게 간다".

디지털

1-2 % 이하의 어린이는 거의 없습니다. 이들은 논리 만 인식하는 사람들입니다. 디지털 어린이들은 종종 알고, 이해하고, 생각하고, 논리적으로, 명백하게 단어로 표현을들을 수 있습니다. 그러한 어린이가 그 주제를 이해하기 전까지는 질문에 뒤처지지 않고 "어떻게 정리되어 있습니까? 왜 작동합니까?" 이들은 새로운 타자기를 확실히 분해하여 구조를 고려할 어린이 연구자입니다. 디지털 지각 채널을 가진 어린이들로부터 재능있는 체스 플레이어, 프로그래머, 과학자 및 연구원을 키우십시오..

디지털 학생들과 함께 일하는 방법?

디지털에 대한 설명에서 논리, 명료성 및 접근성이 중요합니다. 그들은 그래프, 차트를 통해 새로운 정보를 더 잘 인식합니다. 디지털 어린이와 함께 일하는 교사가 인포 그래픽을 채택하는 것이 좋을 것입니다-성공이 보장됩니다.

아동의 정보 인식 유형을 결정하는 방법

아동의 정보 인식 유형을 결정하는 데 도움이되는 많은 테스트가 있습니다. 예를 들어, S. Efremtsev의 지배적 인 양식의 진단. 학교 심리학자를 연결하고 함께 테스트를 수행 할 수 있습니다.

가장 간단한 검사는 신경 심리학의 창시자 인 A. Luriy가 제안한 것입니다. 어린이에게 이마에 종이 한 장을 붙이고 CAT라는 단어를 쓰라고한다. 서면을 왼쪽에서 오른쪽으로 읽을 수 있다면, 앞에는 vizaul이 있습니다. 서면이 TOK로 읽 히면, 당신 앞에는 전형적인 운동이 있습니다.

이 문제에서 교사의 조수는 부모가 될 수 있습니다. 그들은 아이를 더 잘 알고 항상 선생님에게 아이의 특성이 무엇인지 말할 수 있습니다..

결국, 수업과 각 어린이를주의 깊게 모니터링하면 교사가 수업 또는 과외 활동 과정에서 교사를 도울 수 있습니다..

그러나 교육자들은 고개를 숙이지 말고 각 유형의 아동에 대해 각 수업을 개별적으로 세려고 시도해서는 안됩니다. 100 % 운동학 또는 시각 자료는 없습니다. 각 어린이는 처음에 모든 지각 채널을 가지고 있으며 일부만 지배합니다. 이 수업에는 시각, 예를 들어 시각 및 시각 인식에 중점을 두어 오디오 및 운동학에 적합한 몇 가지 방법을 추가하는 것으로 충분합니다. 실험하면 작업하기가 쉬워지고 어린이가 주제에서 더 잘되기 시작할 것입니다..

저자 정보 : Shutova Galina Viktorovna, 러시아어 및 문학 교사.

마크 주셔서 감사합니다. 당신이 당신의 이름을 원한다면
작성자에게 알려졌으며 사용자로 로그인
감사를 다시 클릭하십시오. 이 페이지에 귀하의 이름이 나타납니다..

의견이 있습니다?
코멘트를 남겨주세요

물건을 좋아?
나중에 읽고 싶습니다?
당신의 벽에 저장하고
친구들과 공유

당신은 전체 텍스트에 대한 링크와 함께 웹 사이트에 기사의 공지 사항을 게시 할 수 있습니다

관객, 영상, 운동 미학

사람의 시선은 훈련하기가 거의 불가능합니다.
따라서 교사는 실제로 학생의 눈을보고 자신의 말 뒤에 숨길 수있는 것을 직관적으로 결정하려고합니다. 학생이 거짓말을해도 눈의 "혀"가 다르게 말할 수 있습니다.
미. Stankin 책 "Psychology of Communication"에서 "눈 언어의 특징을 고려하십시오":
* 우려, 예상치 못한 놀라움, 예상치 못한 회의로 "별표"(넓은 눈)가 발견.
* 덮은 눈은 무관심, 겸손, 심지어 둔함을 나타냅니다. 가장 자주 이것은 진정한 관심의 부족입니다.
* 눈이 좁거나 좁아지면 종종 집중적 인 관심을받습니다. 그리고 측면에 있다면 교활하고기만.
* 번쩍이는 눈 (예리하고 반복적이며 강화되고 빈번한 깜박임)은 불확실성, 난이도, 신경질, 흥분성 흥분의 신호일 수 있습니다. 정서적 각성, 두려움, 고통, 정신적 스트레스로 학생이 증가하고 확장됩니다. 휴식, 휴식, 휴식, 조용한 기쁨은 학생 수축으로 이어집니다..
* 직접보기는 관심, 존중 및 자부심, 자신감, 접촉 준비를 의미합니다..
* 가장 먼 거리를 향한 표정은 집중력, 생각, 의심 및 망설임을 말합니다..
* 파트너를“통과”하는 모습은 무례하고 침략 할 수 있음을 의미합니다. 파트너를 지나친 모습은 자기 중심, 방향 및 자기 지향에 대해 말합니다..
* 측면도 (구석이있는 파트너의 눈과 접촉)는 회의론, 냉소주의, 눈에 띄지 않는 비밀 관찰, 숨겨진 관심, 거리, 불신, 우려를 표현합니다..
* 아래 (경사 머리 포함) 제출, 겸손, 도움의 견해. 강렬한 긴장감으로 구속, 동원을 표현할 수 있으며 싸울 준비가되었습니다..
* 하향식 우월감, 오만에 대한 자부심, 경멸.
* "천상의 시선"(정상적인 머리 위치, 안구가 위로 향함)은 깊은 이완, 감탄, 얼굴의 이완이있는 매력 및 적절한 조건을 의미합니다..

* "모양의 표정"은 의심, 겸허, 소심, 소심 또는 죄책으로 인한 불확실성을 의미하며 때로는 무의식.
안구 운동은 많은 것을 알 수 있습니다..
* 견고하고 고정 된 모습은 목표, 자신감에 대한 노력을 특징으로합니다. 교대로 눈을 마주 치는 것은주의 확인, 파트너에 대한 존중, 그를 전적으로 신뢰 함을 나타냅니다..
시야가 좁아지는 딱딱한 (너무 고착 된) 외모, 불신, 때로는 통찰력, 추측, 스텔스, 공격성.
* "스트레스되고 의식적으로 열린 모습은 열린 자세를 말할 수 있지만, 더 자주 그것은 개방성의 시연 일뿐입니다..
* 아래에서 위로 그리고 옆으로 움직일 때, 방황하는 시선은 감탄과 존경심을 말합니다. 위에서 아래로 움직일 때-그것은 중요한 고려를 의미하며 때로는 무시합니다..
무기한 외모는 종종 목표, 의도, 동기, 명확성이 결여되어 있음을 의미합니다.
* 차분한 표정은 지각, 신중함의 만족을 특징으로합니다. 차분한 이완 모양은 억제, 반응 "스토퍼", 마비를 나타냅니다..
* 불안한 표정은 흥분성, 불일치, 커뮤니케이션 파트너의 말에 대한 특정 초점의 부재를 나타냅니다..
* 빠르고 성급한 눈 움직임은 고통스런 발달 된 민감성, 과민성을 나타냅니다. 의사 소통이 이미 확립 된 파트너와의 특별한 접촉 형태로서의 눈의 "회전"은 의사 소통의 단계, 권태, 실망에서 관심의 상실을 나타냅니다 [2, p.40-43].

B. Bodenhamer, M. Hall“NLP 실무자 : 완전한 인증 과정. NLP Magic Book”저술 :
"눈 접근 키
NLP에 의해 채택 된 행동을 이해하고 변화시키기위한 모델은 주관성 구축의 주요 빌딩 블록으로 대표 시스템을 사용합니다. 이 시스템들은 우리가 세상을 이해하고, 그 표현을 만들고, 운영하는 과정을 설명합니다. 모든 인간 경험은 감각 데이터에 대한 외부 및 내부 인식의 결과입니다. 이러한 이해를 사용하려면 특정 개인이 사용하는 대표 시스템을 인식 할 수있는 능력을 개발해야합니다. 놀랍게도, 우리는 틀림없이 그것을 할 수 있습니다! 우리는 대표 활동이 진행 중임을 나타내는 단서에 의존합니다. 그런 다음 단순히 술어를 일치시키고 관계를 달성 할 수 있습니다.
술어 단어 외에도 현재 표현의 다른 지표를 사용할 수 있습니다. 우리는 눈 접근 키에주의를 기울일 수 있습니다. 눈의 움직임은 우리가 현재 접근하고있는 대표적인 시스템을 가리 킵니다. Bandler와 Grinder는 NLP 개발 초기에이 발견을했습니다. 그들은 청중에게 특정한 질문을 할 때 사람들은 대답하기 전에 같은 방향을 바라본다는 사실에 주목했습니다. 이러한 예비 관찰을 바탕으로 John과 Richard는 NLP를 개발했습니다..
Woodsmall (1990)은 나중에 언급했듯이 " "안구 운동과 술어를 가진 사람들이 수행하는 내부 및 외부 상관 관계 프로세스." Bandler와 Grinder는 The Magic of Structure, Vol.1 and II (Bandler & Grinder, 1975/1976) 책에서 대표 시스템의 이론을 설명했다. 이는 현재 NLP의 기초가된다. 그러나 눈 접근 패턴에 대한 첫 번째 설명은 고전 작품 인 Frogs에서 Princes까지 * (Bandler & Grinder, 1979)에 게재되었으며, 그 출판물은 NLP의 현재 인기의 시작을 표시했습니다. 안구 운동은 우리에게 필요한 정보를 제공하기 때문에이를 활용하여 관계를 구축 할 수 있습니다.
눈 접근 키-시각, 청각 또는 운동 감각을 나타내는 특정 방향으로의 눈 움직임 (정보 처리).
사람들이 경험하는 내부 및 외부 프로세스는 안구 운동 및 술어와 관련이 있습니다..
사람이 말하거나들을 때 눈의 움직임에주의를 기울여야했는지 기억하십시오. 이러한 안구 운동은 우연이 아닙니다. 각 안구 운동은 신경계의 특정 과정을 나타냅니다. 대부분의 오른 손잡이가 왼쪽을 바라 보면, 이전에 본 것을 기억합니다 (메모리에서 데이터의 시각적 처리). 그들이 올려다보고 오른쪽에있을 때, 그들은 결코 볼 수 없었던 부분들을 모아서 이미지를 만듭니다..
존과 리차드 (John and Richard)는 우리가 사람의 눈의 측면 움직임을 따라갈 수 있으며, 따라서 사람이 시각, 청각 및 운동의 정보 표현을 전달할 때이를 인식 할 수 있다는 것을 발견했습니다..
왼쪽으로의 눈 움직임은 단어의 메모리 재생을 나타냅니다. 오른쪽 눈의 움직임은 문장의 구성을 나타냅니다. 사람이 아래를 내려다 보면서 왼쪽으로 가면 일반적으로 중요한 가치와 원칙에 관한 내부 대화를 이끌어갑니다. 이 경우 인간의 두 가지 감각에 대한 공감각 (조합, 융합)이 있습니다. 그는 자신에게 중요한 주제와 관련된 감정을 나타내는 단어를 말합니다. 사람이 내려다보고 오른쪽으로 가면 운동 데이터 (감각)와 감정에 접근 할 수 있습니다. 내 모습은 종종 사람이 그림을 만들고 있음을 나타냅니다. 그러나 많은 사람들이 내부 대화에 참여합니다.
Synesthesia-둘 이상의 양식에서 감각 경험의 "동시 경험", 한 대표 시스템과 다른 대표 시스템의 자동 연결; 예를 들어, V-K 공감각은 특정 색으로 색칠 된 단어 나 소리의 인식을 포함 할 수 있습니다..
눈의 움직임과 시선의 방향은 내부 경험의 출현으로 이어지지 않지만 신경계의 정보 처리를 반영합니다. 그러나, 전체 시스템으로서 뇌 및 신경계의 상호 작용 기능으로 인해, 안구 운동의 의식적인 제어는 적절한 대표적인 시스템을 자극하는데 도움을 줄 수있다. 따라서, 내가 위로 향하고 왼쪽으로 갔을 때, 나는 과거의 사진을 저장하는 뇌 부분을 자극합니다. 가족 구성원에게 첫 자전거를 기억하고 눈의 움직임을 보도록 요청하십시오..
Woodsmall (1990)은 안과 접근 키에 대한 과학적 근거에 대해 다음과 같이 썼다.
“과학자들은 뇌의 깊이에서 안구 운동과 감각 기억을 생리적으로 연결하는 근본적인 고대 메커니즘을 발견했습니다. "망상 형성"이라고 불리는이 밀집된 뉴런 클러스터는 감각 뇌 필터이며, 신중한 연구를 위해 어떤 메시지가 마음에 전달 될만큼 중요한지를 결정합니다..
우리는 단순히 안구 운동 신경이라고 부르는 안구 운동 (안구 운동, 차단 및 납치)을 제어하는 ​​신경은 망상 형성에서 시작됩니다. 눈이 본능적으로 또는 의도적으로 특정 위치로 이동할 때, 망상 형성이 활성화되고 뇌에 충격을 보내 특정 감각 운동 기억을 자극한다고 생각합니다..
다음 다이어그램 (그림 1.2)은 가장 오른 손잡이 사람들의 눈의 움직임과 위치의 값을 보여줍니다. 보시다시피, 그림은 당신을 향한 사람, 즉 당신의 관점에서 보여줍니다. 화살표는 직접 보았을 때 보이는 것을 보여줍니다. 그림. 1.3 각 대표 시스템의 언어 키와 비교하여 동일한 정보가 제공됩니다..
이 계획은 예외없이 모든 사람에게 적용되는 것은 아닙니다. 왼손잡이 및 뇌 기능의 거울 국소화를 가진 사람들은 역 패턴을 경험할 수 있습니다.
이 계획은 모든 사람에게 해당됩니까? 왼손잡이 사람들과 기능의 거울 현지화를 가진 사람들은 재생산 및 구성시 반대 패턴을 가질 것입니다. 오른쪽을 볼 때 시각적 및 오디오 재생 기능이 있습니다. 시각 및 청각 구성은 왼쪽을 볼 때 발생합니다. 그러나 이들 중 일부는 구성표에 따라 오디오-디지털 및 운동 감각 시스템에 여전히 액세스 할 수 있지만 이러한 패턴은 반대 일 수 있습니다..
또한 일부 사람들의 경우 안구 운동 패턴이 다이어그램에 표시된 것처럼 뚜렷하지 않습니다. 그들은 더 미묘한 움직임을 가지고 있습니다. 이 경우 눈 위치의 변화를 알기 위해서는 훨씬 더 신중하게 관찰해야합니다. 눈을 뒤돌아 보면주의 깊게 듣고 단어를 선언하십시오. 그들은이 사람의 처리 / 표현에 대한 추가 정보를 제공 할 것입니다. 사람의 안구 운동 패턴을 "지도"로 만들면, 규칙적으로 일관되게 사용하는 경향이 있음을 알게 될 것입니다.
이것은 교감과 어떤 관련이 있습니까? 곧장. 사람의 눈이 위로 올라가면 내부 그림을보고 있다고 가정 할 수 있습니다. 따라서 시각적 인 단어로 언급하면 ​​자신에게 맞춰진 것을 알 수 있습니다. 당신이 관찰 한 바에 따르면, 말하기 시작하기 전에 많은 사람들이 "시작 위치"를 바라보고 있다는 사실에주의를 기울이십시오. 이 경우, 말하기 시작하기 전에도 사용할 대표 시스템을 찾을 수있는 좋은 기회가 될 것입니다!
최근에 나는 (B. B.) 고객과의 관계를 맺으려고 노력했다. 그녀의 눈과 얼굴은 아래로 그리고 왼쪽으로 향했다. “우리가 이야기 한 것에 대해 생각하고 있기 때문에 어떤 결론을 내릴지 물어볼 수 있습니까? *이 진술은 그녀의 내부 상태와 매우 일치하여 지속적인 관계를 달성하고 그녀의 내부 대화를 실현하는 데 도움이되었습니다.
이 방법을주의해서 사용하십시오. 시선을 피하십시오. 당신이 그들을 쳐다보기 시작하면 대부분의 사람들은 그것을 좋아하지 않을 것입니다. 당분간 TV 토크쇼를 사용하여 기술을 개발하십시오. “눈은 영혼의 거울이기 때문에”우리는 이제이 아이디어를 창의적으로 사용하여 의사 소통 기술을 개발할 수 있습니다.
발언 시점과 종료시기를 결정하는 데 사용하는 경우, 안구 접근 키를 아는 것이 관계를 설정하고 유지하는 데 훨씬 도움이 될 수 있습니다. 술어는 개인이 사용하고 알고있는 시스템에 대해 알려주기 때문에이를 "주요 시스템"이라고합니다..

리드 시스템
액세스 키는 개인이 정보를 재생산하는 데 사용하는 대표 시스템에 대해 알려줍니다. 우리의 리드 시스템과 주요 대표 시스템은 종종 일치하지 않습니다. "당신의 이름은 무엇입니까?" -눈이 아래로 움직입니다. 이는 호스트 시스템이 오디오 디지털임을 나타냅니다. 또한 시선이 아래로 향하고 왼쪽으로 향하면 내부 정보를 듣거나 처리하지 않습니다. 이 밀리 초 또는 분 동안 나는 정보를 흡수 할 시간을 주어야한다. 정보를 공유 한 후에는 정보를 처리해야합니다. 그는 "자신을 철회"하고받은 정보를 내부적으로 이해해야합니다. 눈을 높이고 시각화를 수행하고 시선을 낮추고 오디오-디지털 시스템으로 들어가거나 운동 감각을 사용할 수 있습니다. 관계를 지원하려면 정보를 처리 할 수 ​​있도록 일시 중지하고 시간을 주어야합니다.
이렇게하지 않고 사람이 정보에 액세스하는 동안 대화를 계속하면 관계를 잃을 수 있습니다. 사람이 "자신에게 들어가는"기간; 그는 듣지 못하고들을 수 없습니다. 다른 사람의 정신 과정이 끊임없이 중단되는 결과는 무엇입니까? 이렇게하면 사람이 자신의 생각을 완수 할 수 없기 때문에 관계를 확립하지 못하게됩니다. 눈의 움직임을 관찰하십시오. 사람의 눈 움직임이 호스트 시스템을 통해 정보에 액세스하고 있음을 나타내면 데이터를 처리 할 시간을줍니다..

가능한 편차 (Young, 1999)
• 눈은 그림에 표시된 것과 반대 방향으로 움직입니다 : 가능한 측면 순환. 아마도 그 남자는 왼손잡이 일 것입니다?
• 눈은 순차적으로 한 지점으로 이동 한 다음 다른 지점으로 이동합니다. 사람이 요청한 작업을 수행하기 위해 주요 시스템에 액세스 할 수 있습니다..
• 눈은 특정 위치를 차지하지 않습니다. 사람이 V, A 또는 K 시스템을 차단했을 수 있으므로이 위치를 피할 수 있습니다.
• 눈은 비정형입니다. 예를 들어, 어떤 사람이 찾아보고 말합니다. ". 아마도 이것은 공감각의 패턴 일 것입니다.
• 눈은 움직이지 않습니다. 전혀 움직이지 않는 것 같습니다. 그들이 실제로 완전히 움직이지 않는다면, 사람은 정보에 직접 접근 할 수 있습니다. 예를 들어, 사람에게 그의 이름이 무엇인지 묻는 경우와 같이 검색이 필요하지 않습니다..
• 사람들은 당신이 한 말을 듣거나 이해하지 못할 수 있습니다. 그들은 황홀한 상태에있을 수 있으며, 이는 다른 생각으로 바쁘다는 것을 의미합니다..
• 눈이 앞뒤로 움직입니다 (예 : 왼쪽 및 오른쪽). 아마도 사람이 무언가를 찾거나 두 이미지를 찾거나 비교하는 것입니다..
• 눈은 지속적으로 부적절한 위치를 차지합니다. 아마도 사람이 다른 방식으로 물건을 분류하고 다른 스타일의 기능에 익숙해 졌을 것입니다. 아마도 사람은 신경 쇠약이 있습니다..
• 눈은 모든 방향으로 움직이는 것처럼 보입니다 : 이것은 혼란 또는 흥분된 내부 상태를 나타낼 수 있습니다. VAK 측면에서 다양한 클래스의 정보를 넣을 위치를 결정할 수 있습니다..
연습 : 눈 접근 패턴 매핑
눈 접근 패턴을 식별하기위한 질문
다음 질문을 사용하여 눈 접근 패턴을 쉽게 매핑 할 수 있습니다. 질문 할 때 패턴 맵을 작성중인 사람을보고 있는지 확인하십시오. 당신이 질문을 읽으면, 당신이 그들을 볼 수 있기 전에 그의 눈은 위치를 바꿀 것입니다! 이 방법은 대화 중에 질문 할 때 가장 효과적입니다. 그러면 그 사람은 내성에 관여하지 않고 그의 대답을“보려고”할 것입니다! 이 운동의 질문에 답한다면, 눈의 움직임을 무시하고 자유롭고 자발적으로 반응하도록하십시오. 사람의 두 번째 생각은 "자기의 눈이 어떻게 움직이는 지 시각적으로 기억하도록하겠습니다"라는 자각 (반사적 인식)은 혼란 스럽습니다. 따라서 자연스럽고 자연스럽게 긴장을 풀고 반응하십시오..
Peter Young (1999) 메모 :
“귀하가 사용하는 단어는 다른 사람의 내부 정보 처리에 영향을줍니다. 우선, 그들은 사람이 수행 할 정신적 행동에 영향을 미칩니다. 그가 특정 대표 시스템을 사용하기를 원한다면, 당신의 언어는 이것을 명확하게 나타내야합니다.”.
반대로, 사람들이 뇌 왼쪽에서 정보를 처리하는 방법을 알고 싶다면 비 터치 언어를 사용하십시오. 당신이 말하는 경우 :“언제나 시간을 기억하십시오. ",-귀하는 그 방법을 이용하여 결정을 내릴 권리를 남깁니다. 따라서 그는 다시 한 번 특정 상황을보고, 누군가의 목소리를 듣거나,이 사건과 관련된 친숙한 느낌을 느끼거나, 그 시간과 영원히 관련이있는 특정한 맛이나 냄새를 느낄 수 있습니다..
경고. 과거의 경험에 대한 질문을함으로써 오래된 기억이 고통스런 감정과 관련 될 수 있으므로 즉각적인 운동 감각적 답변을받을 수 있습니다. 어린 시절에 한 사람이 침실에서 심각한 부상을 입었다 고 가정하고“자녀 침실의 벽은 어떤 색 이었습니까?”라고 물었습니다. 이 시점에서 시각적 리콜에 해당하는 안구 운동 패턴을 기대하지 마십시오. 운동 반응 및 얼굴 홍조 및 눈물 가득한 눈과 같은 기타 감각적 피드백을 즉시 받게됩니다. 이런 일이 생기면 나는 때때로 (B. B.) 고객에게 다음과 같이 말합니다.“어떤 감정이이 기억과 관련이 있습니까? 이것은 관계를 지원하고 향상시킬 수 있습니다..
V : 비주얼 리콜. 이미지 또는 사진 불러 오기. 어렸을 때 가장 좋아했던 색을 상상해보십시오. 그 당시 침실 벽의 색상을 상상해보십시오. 어제 무슨 옷을 입고 있다고 상상 해보세요.
Vе : 비주얼 디자인. 당신이 본 적이없는 그림을 발명. 차가 노란색 점으로 녹색으로 칠했다고 상상해보십시오. 머리카락이 빨갛게 염색 된 자신을 상상해보십시오. 상단에 녹색 표시등이 있고 하단에 빨간색 신호등이 있다고 상상해보십시오..
K ': 오디오 리콜. 과거에 들었던 소리 또는 목소리를 기억합니다. 좋아하는 노래를 듣습니다. 그녀는 어떻게 들리나요? 마지막 진술을 다시 들으십시오. 바다에서 서핑 소리를 듣습니다..
A : 오디오 디자인. 새로운 소리를 만들고 발명합니다. 이 노래에서“크리스마스 전날 밤”의 일곱 번째 단어는 무엇입니까? Donald Duck의 목소리로 말하는 것을 들으십시오. 큰 바위가 물에 빠지는 소리를 듣습니다..
노트. 이러한 질문을 바탕으로지도를 만들 때는 먼저 "소리 소리"를 오디오로 재생하고 도널드 덕을 모방 할 때 소리가 나도록 디자인 할 수 있으므로 사람을주의 깊게 관찰하십시오..
K : 운동학. 감정, 감정, 감정.
두꺼운 털을 통해 손을 움직일 때 감각을 느껴보십시오. 사랑하는 사람에 대해 어떻게 느끼는지 느껴보십시오. 매우 차가운 강이나 수영장으로 다이빙하는 느낌..
A. 오디오-디지털 시스템. 내부 대화, 대화, 자신과의 의사 소통.
마지막으로 중요한 결정을 내릴 때 고려한 옵션을 반복하고 자신을 몰입하십시오. 좋아하는시를 자신에게 읽어보십시오. 인생에서 실제로 달성하고 싶은 것을 스스로에게 말하십시오..
눈 접근 패턴 운동
I. 첫 눈 접근 패턴 운동
A. 세 그룹으로 모입니다. "A", "B"및 "C"의 역할을 분배하십시오. “A”는 위의 목록에서“B”질문을하기 시작합니다. 작성된 순서대로 질문하십시오. "A"는 각 질문과 함께 "B"의 눈이 움직이는 위치를주의 깊게 관찰합니다. "B"는 "A"옆에 위치하고 "A"에 의해 얻어진 결과를 확인합니다. 필요한 경우 추가 질문을 사용하십시오..
B. "A"가 패턴 "B"의 맵을 올바르게 작성했다고 확신하면 역할 전환.
B. 경고 :
1.“B”는 눈의 위치가 아니라 질문에 대답하는 데 집중합니다. 눈의 위치에 "B"가 집중되면 잘못된 결과가 나타납니다. 이 경우 눈의 움직임은 눈의 위치에 집중하는 것과 관련이 있으며 질문에 대한 대답은 아닙니다..
2. 위의 질문으로 눈이 제대로 움직이지 않으면 다른 것을 사용할 수 있습니다. 그러나 조심하십시오. 예를 들어 운동 반응을 원한다고 가정하십시오. 당신은 다음과 같은 질문을합니다.“당신이 따뜻하다고 상상할 수 있습니까?” 이 경우에, 이러한 질문은 먼저 시각적 재현을 야기하고 그 후에 운동 감각적 답변을 야기하기 때문에 문제가 발생할 수있다. “현재”라는 단어는 이미지 나 그림을 의미합니다. 따라서 원하는 답변을 얻을 수있는 방식으로 질문을 공식화하십시오. "의사 소통"이란 답을 얻는 것을 의미합니다..
II. 두 번째 눈 접근 패턴 연습
A. 이전 연습과 같은 그룹에서이 연습을 수행하십시오. 각 사람은 같은 역할을합니다. 이 연습에서는 첫 번째 연습의 결과를 확인합니다. 첫 번째 연습에서 파트너의 패턴을 올바르게 매핑 한 경우이 연습에서 얻은 패턴으로 확인됩니다..
B.“B”는 배우자, 자녀, 의뢰인, 구매자 등의 역할을하며 5 분 동안 자신이하고 싶은 일에 대해 이야기합니다. 이야기에서“B”는 세 가지 대표 시스템, 즉 그가 사고 싶은 제품과 관련하여보고, 듣고 느끼는 것과 의식적으로 세 가지 대표 시스템을 모두 켜려고 의식적으로 노력해야한다. “A”는 그의 이야기 중에“B”내부에서 무슨 일이 일어나고 있는지 분명히하기 위해 필요한 질문을 할 수 있습니다..
B. "B"는 액세스 패턴 "B"를 관찰하는 데 방해가되지 않도록 "A"옆에 위치합니다. 관찰에 의한 "A"및 "C"는 액세스 패턴 "B"를 결정한다.
G. 스왑 역할.


주요 대표 시스템의 특징
주 대표 시스템을 통해 "개인 유형"(개인으로 "능력"또는 "기능"을 개발하고 표현하는 방식)을 정의 할 수 있습니다. 연구 데이터는 사람의 주요 대표 시스템과 특정 생리적 및 심리적 특성 사이에 직접적인 관계가 있음을 나타냅니다. 다음의 일반화 된 특성은 검토 및 검증을위한 몇 가지 패턴을 제공합니다. 개인 및 직업 생활에서 이러한 패턴을 더 많이 사용할수록이 정보를 사용하고 평가할 수있는 방법을 더 많이 찾게되며 동일한 결과가 발생할 것이라고 생각합니다..
주 대표 시스템은 "개인 유형"의 정의에 기여합니다.
시각 시스템
시각 시스템이 주요한 사람들은 종종 목을 똑바로 세우고 앉거나 위로 앉아서 시선을 바라 봅니다. 그들의 호흡은 가장 얕고 특히 가슴 위쪽에서 두드러집니다. 영상이 이미지에 접근하면 호흡이 잠시 중단 될 수도 있습니다. 그림이 형성되기 시작하면 호흡이 다시 시작됩니다. 그들의 입술은 종종 얇고 꼬집어 보입니다. 그들의 목소리는 종종 높고 시끄러운 표현으로 번쩍입니다. 시각 자료는 체계적이고 깔끔한 경향이 있습니다. 소음으로 인해주의가 산만해질 수 있습니다. 그들은 그림을 제시함으로써 배우고 기억합니다. 그러므로 그들은 보통 강의를 그리워하고 거의 기억하지 않습니다. 훈련하는 동안 시각 자료는 시각 지원을 좋아하고 또한 그것을 원합니다. 그들은 소리와 느낌보다 제품의 외관에 더 많은 관심을 보입니다. 영상은 인구의 약 60 %를 구성합니다.
영상은 시각적으로 세상을 구성하기 때문에 감정에 대한 쉬운 방법을 제공합니다. 새로운 그림을 빠르게 만들면 시각 자료는 그 그림과 그에 수반되는 감정을 사용하여 오래된 그림과 감정을 대체 할 수 있습니다. 시각적 인 사람은 "자신의 모습을 본다" 비주얼은 새로운 그림을 쉽게 만들고 내부 상태를 변경하는 경향이 있습니다..
체격의 유형에 관해서는 너무나 많은 영상이 얇고 엉 키며 길쭉한 허리를 가지고 있습니다. 그들은 직접적인 수직 자세를 지원합니다. 그들에게 충분한 시각적 공간을 제공하고 너무 가까이 서 있지 마십시오. 그들은 다양한 물체를보기 위해 시야에 넓은 공간이 있어야합니다..

오디오 시스템
선호하는 오디오 대표 시스템을 가진 사람들은 눈을 좌우로 움직이는 경향이 있습니다. 청각 호흡은 상당히 규칙적이고 리듬감이 있으며 특히 가슴 중간 정도에서 두드러집니다. 당신이 그들에게 경험을 설명하도록 요청하면, 그들은 주로 그 소리에 초점을 맞출 것입니다. 동시에, 그들의 호흡은 그들이 내면에서 듣는 소리의 표현에 적응할 것입니다. 그들은 종종 한숨을 쉬다.
소리 측면에서 정보를 처리하면 청중은 자신의 소리와 음악 언어를 사용하여 기쁘게 응답합니다. 그들은 종종 "빠른 연설"을합니다. 관객들은 종종 긴 설명을 원합니다. 그들은 생각을 명확하고 명확하게 표현할 수 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 자세한 내용으로 인해 청중이 대화를 지배 할 수 있습니다. 사람들이 지나치게 말투로 지나치게 피곤해지면“우리 문화의 은둔”이됩니다. 관객은 스스로 대화를 많이합니다. 그들은 종종 소리에 매우 민감하고 산만합니다. 이 증가 된 감도로 인해 불쾌하거나 거친 소리는주의를 산만하게합니다..
청중에 초점을 맞춘 사람들은 듣기를 통해 배웁니다. 청각은 정보를 순차적으로 전달하기 때문에, 청중은 또한 체계적이고 단계적이며 순차적 인 방식으로 "생각"하고 암기 할 것입니다. 다른 사람들이 무슨 일이 있는지 말해 줄 때 관중은 그것을 좋아합니다. 청중은 소리를 가장 중요하게 생각하기 때문에 이야기 할 때 키와 술어에 참여하십시오. 그들의 청각을 즐기십시오. 그들이 사용하는 술어와 음조는 내면의 현실과 일치하기 때문에 좋은 소리입니다. 이 대표 시스템을 가진 사람들은 인구의 약 20 %를 구성합니다..
체형과 체형에 따르면, 청각은 얇은 시각과 뚱뚱한 운동 감각 사이의 중간 위치를 차지하는 경향이 있습니다. 한순간에 손이 종종 귀를 가리 킵니다. 외향적 인 오디오는 대화에서 앞으로 나아갑니다. 그는 내면의 소리가 들리면 몸을 뒤로 젖 힙니다. 청중은 그들의 목소리가 리듬적이고 고르도록 보장 할 것입니다. 사람들과 명확하게 대화.

운동 시스템
운동 감각 시스템을 사용하는 사람들은 자신의 감정을 표현할 때 대부분 아래를보고 오른쪽을 봅니다. 그들은 감각, 움직임, 행동을 나타내는 술어를 사용합니다 : 접촉, 느낌, 움켜 잡기, 열 등. 운동학에는 복부 호흡이 있습니다. 깊은 감정을 느끼는 사람은 깊이 숨을 쉰다. 그들의 호흡 상태는 감정 상태에 따라 달라집니다. 운동학의 입술은 일반적으로 완전하고 부드러워 보입니다. 그들의 목소리의 톤은 종종 낮고 깊으며 쉰 소리가 들립니다. 운동 심미학은 일반적으로 느리게 말하고 자신에 깊이 저장된 정보에 액세스 할 때 오래 휴식을 취합니다. 내부 방향이 있으면 몸이 둥글고 부드러워 보입니다. 그러나 운동 감각이 외부 방향을 가지면 신체가 강하고 근육질로 보입니다..
많은 운동학은 매우 느리게 움직입니다. 그러한 사람이 무언가를하도록 격려하려면, 그를 격려하거나 등을 두 드리십시오. 운동학은 터치를 좋아합니다. 운동 감각과 의사 소통 할 때 근접성과 같은 운동 감도에서 가까운 거리에있을 수도 있습니다. 그들이 부정적인 감정을 제거하는 것은 어렵습니다. 운동학이 슬프다면 우울증으로 이어질 수 있습니다. 이 무거운 감정은 더 슬퍼지고 악순환에 빠지게된다는 사실로 이어질 것입니다. 장점은 깊은 감정과 깊은 애정을 경험할 수있는 능력입니다. 운동 감각을 유발 시키려면 감정을 이해하십시오. 운동학은 인구의 약 20 %를 차지합니다.

오디오 디지털 시스템
주로 오디오-디지털 대표 시스템을 사용하는 사람은 본질적으로 감각 수준의 시각, 청각 및 운동 감각 대표 시스템 이상의 메타 수준의 의식에 작용합니다. 결과적으로 다른 사람들은 그러한 사람이 "컴퓨터"모드에서 작동한다는 인상을받습니다. 나는 (M. X.) 사람이 좋은 교육을받는다면 오디오-디지털 세계에 빠질 가능성이 높다고 말하고 싶다! 나는 (B. B.) 그런 사람들이 우리 사회에서 과학자와 회계사가되고 있음을 알아 차렸다. Woodsmall (Hall, 1989/1996)은 목록, 기준, 규칙, 메타 통신 등을 좋아한다고 언급했습니다..
이 기본 메타 표현 시스템을 가진 사람들의 눈의 움직임과 위치는 오디오 처리와 마찬가지로 측면 움직임의 패턴에 해당합니다. 단, 정보에 액세스 할 수 있고 그 후에는 아래를 내려다 보는 경향이 있습니다. 그들의 호흡은 제한되고 고르지 않을 것입니다. 입술은 종종 얇고 빡빡하게 보일 것입니다..
디지털 오디오는 일반적으로 똑 바른 목, 곧게 펴는 어깨와 팔을 가슴에 교차시켜 포즈를 취합니다. 그들의 목소리는 단조롭고“로보 틱”하며 컴퓨터를 사용하여 합성 된 스피치와 비슷할 것입니다. 그들은 종종 부드럽고 완전한 체격을 가지고 있습니다. 그러나, 오디오-디지털 모드는 종종 다른 대표 시스템의 특성을 가지기 때문에 이러한 사람들은 주어진 설명과 매우 다를 수 있습니다..

하위 양식-양식의 품질
대표 시스템의 핵심 요소, 따라서 NLP는 대표 시스템의 요소 또는 품질과 관련이 있습니다. 대표적인 시스템의 이러한 요소는 성격 변화 분야 및 그러한 변화를 가능하게하는 방법에 NLP의 기여의 상당 부분을 제공합니다. 우리의 내부 프로세스는 극한의 문해력으로 운영됩니다. 다음 진술을 고려하십시오.
"오늘 나는 매우 둔한 느낌".
“명확하고 명확하게 들립니다”.
"그의 문장에 뭔가 나쁜 냄새가 난다".
“밝은 미래가 나를 기다립니다”.
이러한 은유 적 표현은 실제로 우리가 대표 시스템의“모드”(모달리티) 측면에서 사람들의 내부지도 작성으로 돌아갈 수있게합니다. NLP의 도움으로 발견되기 전에, 대부분의 사람들은 그러한 표현을“그냥 은유”라고 생각했습니다. 그러나 오늘 우리는이 문제에 대해 큰 지식을 가지고 있습니다..
NLP의 발견을 바탕으로, 우리는 그러한 은유가 일반적으로 우리 주변 세계의 내부 표현을 나타내는 지표라는 것을 알고 있으며, 우리가 듣는 것은 화자의 내면 세계에 대한 문자적인 묘사입니다. 뇌는 종종 은유 적 언어를 사용하여 문자 그대로의 내부 프로그램을 실행합니다..
하위 양식은 뇌가 기능하는 방식의 가장 기본적인 구성 요소 중 하나입니다. “생각”에서 우리는 세 가지 주요 모드 (방식)를 사용한다는 것을 고려할 때, 이러한 방식 (VAK)은 이미지, 소리 및 촉각 적 감각을 통해 우리 마음에 세상을 나타냅니다. 우리는 또한 맛과 냄새를 사용하지만 보통 덜 중요한 역할을합니다..
하위 양식-각 대표 시스템 내 감각의 특성; 내부 표현의 품질.
하위 양식은 뇌가 기능하는 방식의 가장 기본적인 구성 요소 중 하나입니다..
언어 적 양상은 말이 이미지, 소리 및 촉각 적 감각의 명칭으로 작용하기 때문에 이러한 관능적 인 양상보다 높은 논리적 수준을 차지합니다. 이제 핵심 수준의 감각 표현 (VAK 표현)에 초점을 맞추고 이러한 내부 표현, 즉 그 품질을 더 구분할 수있는 방법을 설명하고자합니다..
NLP에 대한이 교과서에는 NLP에서 작동하는 것과 작동하지 않는 것에서 메타 상태의 역할에 관한 최신 발견이 포함되었습니다. 이를 이해하려면 몇 가지 용어를 숙달해야합니다. 이러한 용어는 "논리적 수준", "기본 수준", "메타 수준"및 "메타 상태"입니다. 추가 설명 과정에서 설명을 찾을 수 있습니다. 마이클 홀 (Michael Hall) *에 의해 개발 된 메타-상태 모델에서,“핵심 수준”이라는 용어는 우리의 내적 경험 밖의 세계에 대한 우리의 생각, 그에 대한 반응 및 우리가주는 의미를 의미합니다. 그러므로“지상 상태”는 외부 세계에 대한 우리의 경험의 결과 인 상태를 특징으로합니다. 두려움, 분노, 슬픔, 기쁨, 행복 등은 우리가 외부 세계에 관한 기본 수준의 경험을 바탕으로 접근하는 일상적인 조건입니다..
논리 수준-하위 수준을 지시하고 조절하는 상위 수준, 하위 수준, 메타 수준.
메타 상태는 외부 경험의 결과 인 의식 상태에는 적용되지 않습니다. 메타 상태는 내부 경험을 기반으로하는 내부 상태를 나타냅니다. 우리의 뇌는 독특한 추상화 속성을 가지고 있습니다. NLP를 공부할 때 많은 것을 읽고“논리적 수준”에 대해 듣습니다. 논리 레벨은 상위 레벨 추상화와 관련됩니다..
* 마이클 홀 박사 메타 상태 저널. 사업의 메타 상태 패턴, Vol. Ill, Number 6. (Grand Junction, CO : E. T. Publications, 1999), p. 2.
높은 레벨은 낮은 레벨을 구성합니다.
더 높은 추상화는 더 높은 단어에 해당합니다. 단어 전송으로 시작하십시오. "운송"이라는 개념에는 자동차뿐만 아니라 자동차도 포함되므로이 단어는 "car"보다 논리적 수준이 높다는 것을 알고 있습니다. "car"라는 단어는 "car door"라는 용어를 포함하지만 그 밖의 단어도 포함하지 않습니다. 따라서 각 단어는 아래에있는 것과 다른 것을 포함하기 때문에 더 높은 수준의 추상화입니다. 이 메타 상태 모델에서 중요한 역할은 Gregory Bateson의 발견에 의해 수행됩니다. 높은 수준은 낮은 수준을 구성합니다 (Bateson, 1972). "메타 수준"이라는 용어는 더 높은 논리적 수준을 나타냅니다..
메타 상태 모델에서는 낮은 수준을 구성 할 때 높은 수준의 힘을 사용합니다. 뇌는 내부적으로 한 생각을 사용하여 다른 생각을 생각할 수있는 독특한 능력을 가지고 있습니다. 뇌는 다른 수준의 상태로 들어가서이 상태를 다른 상태로 반영합니다. 외부 사건으로 인해 일반적인 두려움 상태를 경험한다고 가정하십시오. 내부적으로 두려움을“평가”하고 외부 위협과 관련하여 적절한 조치를 취할 수 있습니다. 또는 두려움의 두려움이라는 또 다른 인식 상태를 적용 할 수 있는데, 이는 두려움의 기본 상태의 결과입니다. 따라서, 당신은 당신의 두려움을 두려워 할 것입니다. 당신은 무엇을 얻을 것이라고 생각합니까? 편집병. 당신은 당신의 두려움을 두려워하며, 높은 수준의 두려움은 기본적인 두려움 상태를 조직하고 그것을 증가시켜 결국 편집증을 경험합니다. 그러나 메타 수준의 공포 상태 평가를 사용하는 경우 최종 상태의 차이에주의하십시오. 무엇을 얻습니까? 확실히 편집증이 아닙니다?
주요 수준은 외부 세계에 대한 우리의 경험과 관련이 있으며 주로 감각을 통해 실현됩니다..
지면 상태는 외부 세계와 관련된지면 수준에 대한 우리의 경험의 결과 인 인식 상태를 특징으로합니다. 메타 수준은 우리가 경험하는 추상적 인 수준의 인식과 관련이 있습니다. 메타 수준은 신체 (운동 미학)와 연결되어 있기 때문에 감정이 담긴“상태”가 있습니다.
메타 상태는 하위 수준의 상태 위에있는 내부 인식 상태를 특징으로합니다..
Michael은 공식적으로 메타 상태를 다음과 같이 정의합니다.
“우리는 상태, 의식 상태, 신체 및 감정 상태, 즉 의식 상태, 신체 상태 또는 신경 언어학 상태와 같은 주관적 경험의 구조를 모델링하기 시작합니다. 이러한 조건을 제어하는 ​​메커니즘은 무엇입니까? "생각"(정신 표현, 아이디어, 의미 등)은 우리의 신경계에 의해 처리되고 형성됩니다. 우리의 인식이 외부 세계 (사람, 사건 또는 사물)를 가리키는 링크를 통해“나올 때”우리는 주요 상태를 경험합니다. 그러나 우리의 생각과 느낌이 우리의 생각과 느낌을 언급 할 때, 우리는 메타 상태를 경험합니다”.

메타 상태에서 의식은 그 자체로 반영됩니다. 우리는 그것을 반사 인식이라고 부릅니다. 사고에 대해 생각하면 논리적으로 높은 수준의 생각과 느낌이 생겨 상태를 경험하게됩니다. 외부 세계에서 무언가를 언급하는 대신에, 메타-상태는 과거의 생각, 감정, 개념, 이해, 칸 티안 범주 등에 관한 것을 지칭합니다. 순서대로.
인생의 메타 클래스 인 우리는 메타 수준에서 삶을 살아갑니다. 여기에서 우리는 신념, 가치, 이해 영역, 개념 및 의미 론적 상태,“심층적”또는 초월 적 상태 등을 경험합니다. 인간 기술 (또는 병리학)을 모델링하려면“메타 수준으로 이동”(Bateson)하고 메타 수준의 역할을 실현해야합니다. 인식의 체계적 성격 (즉, 그것이 재귀적이고 재귀적인 방식으로 기능한다는 것).
신념은 우리가 인과 관계, 의미, 자신, 다른 사람, 행동, 정체성 등에 관해 만들어 낸 일반화로, 현재“진정한”것으로 간주됩니다..
가치는 특정 상황에서 중요한 것입니다. 당신의 가치 (기준)는 인생에서 당신에게 동기를 부여하는 것입니다. 모든 동기 부여 전략에는 운동 학적 요소가 있습니다..
메타 상태를 통해 우리는 의식 상태와 신체가 다른 상태에서 행동하도록 강요합니다. 따라서 우리는 기준 프레임을 설정하여 아래의 모든 레벨을 구성합니다. 자체 구성 시스템에서 유인 기능을합니다. 베이트슨은 더 높은 수준이 더 낮은 수준을 통제하고 조직한다고 지적했다. 이런 식으로, 우리는 세계의 모델 또는지도를 만들어 생활에 사용합니다.
어 트랙터-시스템이 찾는 상태 또는 동작.
반사적 사고 : 사고에 대한 사고 등에 대한 사고. 메타 상태는 한 상태를 다른 상태와 관련하여 반영하거나 사용할 때 반사 인식에 대한 개인의 경험에서 직접 온다. 결론은 우리가 다른 생각에 대해 생각할 때 두 번째 생각이 어느 정도 주요 생각을 인도 할 것이라는 점입니다. 메타 상태는 지상 상태의 한계를 넘어 동시에 메인과 관련하여 더 높은 논리 레벨로 간다.
내부 표현에 사용하는 단어는 더 높은 논리적 수준에 있습니다. 결과적으로 언어는 내부 표현을 구성합니다..
우리의 다층 메타 상태는“의미가있는 엔도 윙 객체”에 대한 참조 프레임이됩니다. 그것들은 우리의 의미 (의미)의 틀입니다. 내면의 세상을 바꿀 때, 우리는 우리의 믿음, 가치 및 가치를 새롭게합니다. 문맥에 따라 무언가에 의미를 부여하기 때문에 메타 상태는 정신적 맥락의 구조를 설명합니다..
프레임은 컨텍스트, 환경, 메타 레벨, 무언가를 인식하는 방법 (예 : 결과 프레임, "as as"프레임, 리턴 프레임 등)입니다..
Reframing-경험의 가치를 변경하기 위해 컨텍스트 또는 프레임 변경.
"프레임에서 제거 할 때"완전히 새로운 참조 프레임을 정의하기 위해 모든 프레임을 넘어 중요한 메타 이동을 만듭니다. 이 작전을 통해 우리는 메타 메이지로 넘어 가서 현실 전략을 완전히 재정의 할 수있다 (Hall, 1999).”.
따라서 주요 수준은 외부 세계와 관련된 경험과 관련이 있으며 주로 감각을 통해 실현됩니다. 기본 상태는 외부 세계와 관련된 기본 수준에 대한 우리의 경험의 결과 인 의식 상태를 특징으로합니다. 메타 수준은 우리 자신 안에서 경험하는 추상적 수준의 의식과 관련이 있습니다. 메타 상태는 하위 레벨의 "위"상태에있는 내부 인식 상태를 특징으로합니다. 메타 상태는 의식 능력을 특성화
나중에 메타 상태와 하위 상태에 미치는 영향에 대해 자세히 설명하겠습니다. 지금은 내부 표현에 사용하는 단어가 더 논리적 인 수준에 있다는 사실에주의를 기울이십시오. 결과적으로 언어는 내부 표현을 구성합니다. 다른 말로하면, 우리의 내부 표현을“통제”하는 단어.
실험 번호 1
즐거운 경험을 다시 한 번 기억하십시오. 즐거운 경험이 보입니까? 이제 그림의 특성을 봅니다. 색상 또는 흑백입니다. 사진과 같이 3 차원 또는 평면; 사진에 자신을 보았거나 (분리 된), 자신이 입력 한 것처럼 (연관된) 눈으로 사진을 보았습니까? 사진 주위에 프레임이 있습니까? 아니면 파노라마로 인코딩되어 있습니까? 영화처럼 움직이나요, 아니면 정지 사진처럼 보이나요? 사진이 먼 곳에 있거나 가까이에 있습니까? 밝고, 흐리거나 중간 밝기; 초점 또는 초점이 맞지 않습니까? 당신의 그림은 어디에 있습니까? 왼쪽, 앞? 이러한 표현의 특성에 따라 우리는 하위 양식을 결정합니다..
해리 (Dissociation)-사람이 경험에 "참여"하지 않고 시청자의 관점에서 외부에서 관찰하거나 듣는 상태 (상관 상태와 대조).
연관-연관은 분리의 반대입니다. 분리 할 때 자신이 "있다"는 것을 알 수 있습니다. 일반적으로 분리는 경험에서 감정을 제거합니다. 우리가 연합 상태에있을 때, 우리는 모든 정보를 직접 경험하고 감정적으로 반응합니다.
이제 오디오 시스템과 동일한 작업을 수행해보십시오. 즐거움을 나타내는 소리가 있습니까? 이 소리를 크게 들리거나 흐리게 들리십니까? 소리의 톤에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 목재가 부자입니까? 어느 방향으로 소리가 들립니까? 이동 또는 고정 소스에서 발생합니까? 소리가 얼마나 선명하게 들립니까? 스테레오 또는 모노로 들립니다?
이 내면의 경험과 함께 동역학에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 감정이 얼마나 강합니까? 질감, 무게, 무거움 또는 가벼움, 모양 또는 모양, 온도를 느끼십니까? 신체의 어떤 부분을 느끼십니까? 냄새 나 맛이 있습니까?
내부 표현에서 이러한 차이점을 식별하면 하위 양식 분야의 구체적인 세부 정보가 제공됩니다. 어떤 측면에서, 하위 양식은 대표 시스템의“빌딩 블록”– 그 특성을 결정하는 인식의 자질입니다. 차례로,이 기능들은 메시지와 명령을 뇌와 신경계에 전달하여 어떻게 느끼고 반응하는지 알려줍니다. 어떤 의미에서, 그들은 Gregory Bateson이 "중요한 차이"라고 부르는 기능 범주입니다. 그러나 이러한 기능은 "submodal"이라고 할 수있는 수준에는 나타나지 않습니다. 대표 시스템 자체와 관련하여 메타 수준의 수준에서이 작업을 수행합니다. 이러한 메커니즘은 아직 NLP 관련 문헌에 설명되어 있지 않습니다. 우리는 최근에야 (Hall, 1998) 그들의 이해에 도달했다. 나중에 우리는 하위 양식이 실제로 어떻게 작동하는지 더 자세하게 설명 할 것입니다..
하위 양식은 본질적으로 대표 시스템의 "빌딩 블록"입니다.
하위 양식과 관련하여 Woodsmall (Woodsmall, 1989)은 다음과 같이 썼습니다.
“마음 / 몸이 차이를 만들 수 있다면, 이러한 차이를 만들 수있는 방법이 있어야합니다. 이를 수행하는 방법은 다양한 옵션의 내부 표현이 실현되는 하위 양식의 차이를 기반으로합니다.”.
이것은 인간 두뇌가 하위 양식의 차이를 사용하여 경험의 매개 변수를 결정한다는 것을 의미합니다. 뇌는 양식 (대표적 시스템)과 특히 이러한 양식 (예 : 하위 양식)의 특성 또는 특성을 사용하여 모든 경험, 감정 및 심지어 신념을 나타냅니다. 하위 양식을 통해 우리는 표현에서 다른 의미를 볼 수 있습니다. "사람의 생각은 무엇입니까?" 이 진술은인지 행동 모델의 본질입니다. 만약 우리의인지 능력 (생각)이 우리의 내적 주관적 현실을 통제하고 우리가 (과장하지 않고) 행동으로 그것을 실현하기 시작하도록 장려한다면,인지 능력은 하위 양식에 근거하여 사람을 통제합니다. 이것은 NLP에서 다음과 같은 진술을 일으켰습니다..
확신하는 것과 확신하지 않는 것의 차이를 어떻게 알 수 있습니까? NLP의 우리는 전통적으로 다음을 가정합니다. 당신은 다른 말, 다른 목소리, 다른 억양, 아마도 다른 음원의 배열을 가질 것입니다. 또는 정보를 대부분 시각적으로 코딩한다면, 당신이 확신하는 것의 그림과, 무엇을 나타내는 것의 그림에서 완전히 다른 자질을 갖게 될 것입니다 당신은 확신하지 않습니다. 이러한 신념을 바탕으로 구별 할 수 있습니다. 이 두 신념의 차이점은 하위 모달입니다..
Bandler & MacDonald (1988)는 신념의 하위 양식을 바꾸면 신념 자체를 바꿀 것이라고 썼습니다. 마찬가지로“타임 라인”의 경우“타임 라인”의 은유를 사용합니다. 이것은 하위 양식이 자율 신경계에 반응하는 방법을 알려주는 생리 학적 사실 때문에 효과가있는 것 같습니다. 따라서 타임 라인과 다른 프로세스를 통해 이루어진 모든 변경은 궁극적으로 하위 모드 수준에서 발생합니다..
그러나 이것은 하위 양식을 정확하게 설명하지는 않습니다. 사실, 이러한 표현의 품질을 알아 차 리거나 감지하기 위해서도 메타 수준, 즉 내부 표현의 한계를 넘어서야합니다. "메타"라는 단어는 "위"또는 "위"라는 그리스어 단어에서 유래 한 것입니다. 직접 해보십시오. 당신이 그것을 완전히 경험할 수있을 때까지 "탐험"할 때까지 즐거운 경험을 생각하십시오. 이제이 경험을 고려하십시오. 거리, 선명도, 색상 등의 관점에서 사진이 어떻게 인코딩됩니까? 소리는 어때? 음량, 건반, 템포, 거리 등은 어떻게 인코딩됩니까? 내부 표현 또는 하위 양식의 속성에 대해 생각할 때 물러나 메타 위치를 취해서는 안됩니까? 더 높은 수준으로 이동 한 다음 구조를 관찰하여 컨텐츠 외부에 있지 않아야합니까? 물론.
메타-더 높은 수준에서 더 높은 외부.
그리고 그게 무슨 뜻입니까?
이것은 우리가 내부 표현의 질이나 속성을 바꿀 때,“서브 모달 레벨”에서 이것을하지 않는다는 것을 보여줍니다. 우리는 의식의 메타 수준에서 그것을합니다.
내부 표현의 속성이나 특징을 변경할 때, "서브 모달 레벨"에서는이를 수행하지 않습니다. 우리는 의식의 메타 수준에서 이것을합니다. 우리 그림의 질 (부모)은 그림 자체보다 낮은 수준에있을 수 없습니다. 그것들은 표현의 일부로 내부적으로 존재합니다. 그리고 그것은 무엇을 의미합니까? 이것은 우리가 하위 모달 교대만으로는 경험을 바꿀 수 없음을 의미합니다..

하위 양식에 대한 기존 관점의 문제는 부분적으로 용어 자체에 있습니다. 표현의 품질과 속성에 접두사“sub”를 추가하면 언어는 우리가 더 낮은 논리 수준으로 이동했다고 가정합니다. 그러나 그것은 아니다.
우리 그림의 특성은 그림 자체보다 낮은 수준에 존재할 수 없습니다. 컬러 나 흑백이 아닌 시각적 이미지를 상상해보십시오. 가까이도 멀리도 없습니다. 바삭하거나 흐릿하지 않습니다. 이러한 특성은 학급의“회원”을 나타내는 것이 아니라 그림의 특성입니다. 그것들은 표현의 일부로 내부적으로 존재합니다..
하위 (B. B.) 하위 논리 수준을 낮은 논리 수준에서 처리하려고하면 하위 하위 논리 수준을 낮출 수 없기 때문에 마음이 혼란스러워집니다. 하위 양식은 대표 시스템의 일부로 존재하지만 그와 별도로 존재하지 않습니다. 예를 들어, 차문이 떨어져있을 수 있습니다
별도의 실체로서 자동차로부터의, 따라서, 자동차 도어는 자동차보다 낮은 논리 레벨에있다. 유사하게, 비히클은 존재하는 것보다 논리 레벨이 낮으므로, 비히클은 별도의 추상 현실로 존재할 수 있지만, 서브 모달리티의 경우에는 그렇지 않다. 색상과 같은 하위 양식은 시각적 양식과 별도로 존재할 수 없습니다. 큰 소리는 소리가 없으면 큰 소리 나 머플을 가질 수 없기 때문에 소리와 분리 된 개체로 존재할 수 없습니다. 고주파 및 저주파 등이 아닙니다. 따라서 하위 양식은 대표적인 시스템의 필수 요소입니다..
서브 모달 교대만으로는 경험을 바꿀 수 없습니다. 믿음의 변화에 ​​대해서도 마찬가지입니다..
그리고 그것은 무엇을 의미합니까? 이것은 우리가 하위 모달 교대만으로는 경험을 바꿀 수 없음을 의미합니다. 믿음의 변화에 ​​대해서도 마찬가지입니다. 믿지 않는 것에 대해 생각하십시오. 당신이 믿지 않는 것을 대표 할 수 있습니까? 표현의 모든 하위 모달 속성을 적어도 "일으켜"현실에 가깝게, 밝게, 더 비슷하게 만들 수 있습니까? 당신이 그것을 할 때, 당신은 갑자기 그것에 "믿었다"? 난 아니야 예를 들어, 끔찍한 아돌프 히틀러를 나타내는 이미지를 상상해보십시오. 하위 양식에주의하십시오. 이제 테레사 수녀와 같은 고결한 사람을 나타내는 이미지를 상상해보십시오. 테레사 수녀의 변칙에주의를 기울이십시오. 이제 아돌프 히틀러 이미지의 하위 양식을 테레사 수녀 이미지의 하위 양식으로 바꿉니다. 어려울 수 있지만 원하는 결과를 얻으십시오. 아돌프 히틀러가 테레사 수녀 같은 사람을 대표한다고 믿었습니까? 글쎄, 물론 아닙니다 : Adolf Hitler를 볼 때 이미지와 관련하여 메타 수준에서 기능하는 단어가 이미지의 의미를 결정합니다.
이 모델을 이해하면서 두 가지 주요 사고 수준의 차이점을 상기 해 봅시다. 첫 번째 수준을 지상 상태라고합니다. 의식의 주요 수준은 우리가 신경계의 "외부"또는 "외부"에서 일어나는 일에 대해 생각과 감정을 경험하는 일상적인 의식 상태를 결정합니다. 이 상태에서 우리의 생각은“외부”인 물체와 관련이 있으며, 두려움, 이완 긴장, 기쁨 자극, 매력 혐오 등과 같은 기본적인 감정을 경험합니다..
두 번째 수준의 사고는 마이클이 메타 상태라고 부르는 추상적 인 사고 상태와 관련이 있습니다. 의식의 메타 상태는 생각에 대한 생각, 느낌에 대한 느낌 및 상태에 의해 결정됩니다. 이 경우, 우리의 생각과 감정은 우리의 "내부"세계와 관련이 있습니다. 우리는 증오를 미워하고 최소화하거나 제거 할 수 있습니다. 따라서 Gregory Bateson이 말했듯이 하위 수준의 사고는 상위 수준의 사고에 의해 인도됩니다 (Bateson, 1972). 메타 상태로 넘어가는 것, 즉 한 생각이 다른 생각에 미치는 영향을 행사함으로써 우리는 자신의 두려움에 대한 두려움의 상태를 강화, 약화 또는 심지어 제거 할 수 있습니다. 우리가 진정 누군가 나 다른 사람을 미워하고 증오를 미치기 시작할 때, 우리는 그것이 존재하지 않을 정도로 증오 할 수 있습니다. 용서가 분개에 영향을 주면 어떻게됩니까? 용서가 죄책감에 영향을 주면 어떻게됩니까? 감사가 좌절에 영향을 주면 어떻게됩니까? 화를 내시겠습니까? 아니면 비난? 아니면 슬픔? 시도 해봐 어쩌면 좋아 할거야.
신념에 관하여 : 신념은 기본 수준이 아니라 표현과 관련하여 메타 수준에 있습니다. 무엇이든 믿으려면 표현에 대해 '예'라고 말해야합니다. 확인해야합니다. 믿음을 잃기 위해, 우리는 표현에 대해 거절해야합니다. 의심의 여지가 있으려면 다음과 같이 말해야합니다. "아마도 그렇지 않을 수도 있습니다." 이러한 현상은 메타 수준에서 발생하므로 주로 단어를 사용하는 메타 표현 시스템이 필요합니다. 신념을 통해 우리는 외부 세계에서 무언가에 대한 생각에서 외부 세계에서 이미 경험 한 것들에 대한 내부 표현에 대한 생각으로 이동합니다..
이것은 생각을 신념 또는 신념으로 바꾸어 그냥 생각으로 되돌아 가려면 메타 수준으로 가서 생각을 확인하거나 거부해야한다는 것을 의미합니다. 그러한 신념을 바꿀 때, 단순한 하위 모달 이동은 종종 효과가 없습니다. 믿음은 우리가 우리의 생각에 예 또는 아니오라고 말하는 것을 의미하는 하위 모달 변화를 바꿀 수 있습니다. 3 부에서는 성공적으로 작동하는 하위 모드 전환 모델에 대해 설명합니다..
디지털 및 아날로그 하위 양식
디지털 하위 양식은 "켜기"또는 "끄기"상태 일 수 있습니다. 아날로그 하위 양식은 특정 연속체에서 모든 값을 취할 수 있습니다.
하위 양식을 고려할 때 하위 양식 내에도 존재하는 차이점을 알 수 있습니다. 시각적 하위 양식에 대해 논의 해 봅시다. 컬러 또는 흑백으로 인코딩 할 수있는 그림과 멀리 또는 가까이에서 볼 수있는 그림 사이에는 어떤 차이점이 있습니까? 그림의 표현은 흑백 또는 컬러 일 수 있습니다. 중간 값이 없습니다. 그러나 그림의 표현은 먼 곳, 가까이 있거나 중간 일 수 있습니다. 결과적으로 일부 하위 모드는 전구 스위치로 작동합니다. 두 가지 방법 중 하나로 인코딩 할 수 있지만 그 사이에는 인코딩 할 수 없습니다. 사진을 영화 나 프레임으로 인코딩 할 수 있지만 동시에 두 가지 방식으로 인코딩 할 수는 없습니다. 우리는 그러한 하위 양식을 디지털이라고 부릅니다. 특정 연속체에서 모든 값을 취할 수있는 하위 양식을 아날로그라고합니다. 레이아웃은 아날로그 하위 양식으로 기능.
대부분의 사람들은 경험의 하위 모달 구조를 평가하는 것을 배우고 변화를 통해 이러한 차이를 경험합니다. 이벤트가 발생하면 실제로 발생합니다. 우리는 우리 몸 밖에서 일어난 일을 바꿀 수 없습니다. 그러나 우리가이 사실에 대한 정보를 받고 그것을 마음 속으로 표현하자마자 우리는 사실에 대한 것이 아니라이 사건의 기억에 반응 할 수있을 것입니다 (우리는“영역”이 아니라“지도”에 응답합니다). 따라서 외부 이벤트를 변경할 수는 없지만 메모리 (내부 맵)의 메모리를 변경할 수 있습니다. 이렇게하면 하위 모달 수준에서 변경이 발생합니다. 우리가 특정 사건에 대해 생각하는 것은 일반적으로 몇 가지 중요한 하위 양식에 달려 있습니다..
실험 번호 2 혼란 감지
혼란을 일으키는 원인은 무엇입니까? 혼란스러운 것을 상상해보십시오. 이 경험을 떠 올릴 때는 그림, 소리, 감각, 단어 등에 대한 표현에주의를 기울이십시오. 혼란을 느끼고 완전히 경험하십시오. 짧은 시간 동안.
아마도 당신은 해당 그림이 있습니다. 따라서 그림에주의를 기울이고 하위 모드 기능에 초점을 맞추십시오.
• 컬러 : 사진이 컬러 또는 흑백입니다.?
• 측정 수 : 3 차원 또는 평면?
• 관중 / 참가자 : 동료 또는 분리?
• 움직임 : 필름 또는 스틸 사진?
• 거리 : 거리?
• 밝기 : 밝거나 흐리게?
• 초점 : 초점 또는 초점이 맞지 않음?
• 위치 : 사진이있는 위치?
오디오 및 운동 감각 시스템의 품질을 결정할 시간을 스스로 가질 수 있습니다. 그런 다음 휴식을 취하십시오. 오븐에서 신선한 뜨거운 빵을 생각하십시오. 좋은.
이제 당신이 정말로 알고있는 것에 대해 생각하십시오. 질문없이 무엇을 알고 있습니까? 당신은 무엇을 의심합니까? 자신감이 있다고 생각하십시오. 내일 해가 뜬다고 확신하십니까? 정치인들이 워싱턴에서 선거 운동을 할 것이라고 확신하십니까? 내일 점심 먹을 래요??
자신감이 있다고 생각할 때는 이전과 동일한 분석을 할 수있는 그림, 소리 및 감각을 적용하십시오. 혼란의 경우와 마찬가지로이 자신감 그림의 하위 양식을 완전히 설정하십시오. 이렇게하면 약간의 차이점이 있습니다. 이러한 차이점을 나열하십시오..
우리가 지금 무엇을했다고 생각하십니까? 혼동에서 이해에 이르기까지 "패턴"을 사용하여 NLP에 대한 전통적인 접근 방식을 그대로 인용했습니다. 그러나 많은 수준의 의식의 독특한 특징에 대해 배우고 하위 양식이 메타 수준에서 작동하는 경우이 패턴이 편리하지 않을 수 있습니다. 우리는 우리가 아는 사람들이 혼란에서 이해로 이동하기 위해이 기술을 사용하지 않는다는 것을 발견했습니다..
왜 안돼? 이해와 설득은 메타 수준에서 작동한다는 사실 때문에. 이해하려면 객체를 구성하고 구성하는 패턴, 구조 또는 모델이 있어야합니다. 그림의 밝기, 소리의 근사 및 운동 감각의 악화가 단순히 "인식"되지는 않습니다..
이제 메타 수준이 중요한 차이를 지배하고이를 만들어내는 것을 알았으므로 손가락 끝이나“마음 끝”에 진정으로 강력한 변환 에너지가 있습니다. 메타 수준으로 이동하여 새로운 품질이 표현 (중요한 품질)에 영향을 미치도록 강요하면 경험을 변경할 수 있습니다.
설득의 경우, 우리는 확인의 질이 생각에 영향을 미치도록 강요합니다. 설득의 경우, 우리는 해산의 속성으로 생각에 영향을 미칩니다. 이해한다면 혼란스러운 생각에 질서의 질에 영향을 미칩니다. 하위 모달 속성은 중요 할 수 있지만 메타 수준의 영향을 받아 발생합니다. 베이트슨이 반복적으로 주장하면서, 높은 수준은 항상 낮은 수준을 구성합니다.

혼란의 이미지를 가져 와서 코드를 작성하는 데 사용한 하위 양식을 부여하면 "이해"로 바뀌지 않을 것입니다. 혼동 사진이 흑백이고 자신감이 컬러 인 경우 혼동 컬러 사진을 만드십시오. 이제 색상 혼동이 있습니까? 혼동의 하위 양식을 신뢰의 하위 양식으로 바꾸는 것만으로는이 특정 혼란 상태를 인식하는 방법이 변경되지 않습니다. 그리고 혼란의 상태는 더 자신감을 가질 수 없습니다. 그럼에도 불구하고 근접성과 색상은 혼란을 제어 할 수있는 방법을 제공하지 않습니다..
그러나 혼란스러운 이미지, 사운드 및 감각과 관련하여 더 높은 수준으로 이동하여 구성 구조에 영향을 미칩니다. 은유 또는 스토리, 다이어그램, 설명에서 발췌 한 내용을 사용할 수 있지만 부품을 구성하고 구조를 제공하는 데 사용하는 모든 내용을 통해 부품 간의 연결을 "이해"하여 갑작스럽고 완전히 혼란에 빠질 수 있습니다. 이 조치를 통해 내부 표현의 상대적 구조를 제외하고는 아무것도 변경하지 않았습니다..
양식의 품질을 변경하여 내부 표현을 변경하면 일부 하위 양식이 다른 변경보다 이러한 변경을 호출하는 데 더 중요한 역할을한다는 것을 알 수 있습니다. 우리는 이러한 단일 하위 양식을 주요 하위 양식이라고 부릅니다. 그것들은 사고를위한 새로운 기준 틀을 만들기 때문에“리딩”이라고 불립니다..
하위 양식의 변경이 다른 하위 양식의 변경으로 이어지는 경우, 주요 하위 양식을 발견 한 것입니다.
예를 들어, 혼동 관련 그림, 소리 및 감각을 신뢰 인코딩으로 변환 할 때 표현의 위치를 ​​변경하면 동시에 다른 하위 양식이 변경되고 순서 또는 구조가 도입되는 경우이 품질은 새로운 참조 프레임을 설정합니다..
다른 이미지의 서브 모달리티에서 한 이미지의 서브 모달리티의 변경을 서브 모달 매핑이라고합니다. 이 경우, 일반적으로 2 개 또는 3 개의 하위 양식이 다른 하위 양식의 변경을 초래합니다. 이런 일이 발생하면 중요한 하위 양식을 발견 한 것입니다. 다른 기능을 제어하고 중대한 변화를 일으키는 하위 양식이 다른 이미지에 표시되면 이는 개인의 성격을 변화시키는 주요 메커니즘입니다. 하위 모달 매핑을 사용하여 경험을 변경할 때 제어 하위 모달리티를 사용하면 사람을 돕는 방법을 이해하는 데 핵심이됩니다.
사실을 변경할 수는 없지만 (예 : 절대 발생하지 않도록) 이러한 이벤트의 내부 표현을 변경할 수 있습니다. 우리의 내부 표현을 바꿀 때, 우리는 뇌와 신체가 어떻게 느끼는지에 대한 다른 신호를줍니다. 감정을 바꾸면 반응이 바뀝니다. 이것이 NLP와 그 의식의 갱신 패턴이 작동하는 방식의 본질입니다. 대표 시스템, 안과 용 액세스 키, 하위 양식, 메타 상태 등은 주관적 경험을 구성하는 방식의 핵심 요소 중 일부입니다. 이 책의 뒷부분에는 하위 모드 교대 작업을 직접 설명하는 몇 가지 모델이 있습니다..
주관적 경험의 기초가되는 또 다른 구성 요소는 이러한 요소들을 어떻게 배열 하는가입니다. 전략이라고 부르는 사고와 행동의 생산에있어 대표 시스템의 기능 간소화.
결론
여기에 기술 된 인간 주관성 모델과 우리의 신경계가 어떻게 우리만의 독특한 세계 모델을 만들어내어 특정한 신경 언어 적 인식 상태로 소개 하는가는 인간 주관성의 특성을 이해하고 그에 대한 작업을하기위한 모델입니다. 또한 사람들과의 접촉을 구축하고, 관계를 확립하고, 그들의 관점에서 현실을 이해하기 위해 사용할 수있는 구체적인 방법을 제공합니다..
생각을위한 질문
1. 대표 시스템 및 시력 접근 키를 통해 얻은 지식을 사용하여 5 명의 가까운 친구 또는 가족 구성원에게 선호되는 대표 시스템을 식별.
2.이 장에서 정보 처리 방법에 대해 무엇을 배웠습니까??
3. 학습 전략을 개선하기 위해이 지식을 어떻게 사용할 것입니까??
4. 이전에 쓴 편지, 일기 또는 보고서를 검색하고 프로세스를 설명하는 모든 술어와 단어에 밑줄을 긋거나 강조 표시합니다..
5. 눈 접근 키 다이어그램과 빈 종이로 TV 토크쇼를 시청하십시오. 눈의 움직임과 사람들이 사용하는 단어를 계속 주시하십시오. “주요한”대표 시스템과 정보를 나타내는 데 사용되는 시스템에 대해 무엇을 말할 수 있습니까??
6. 언어 수준이 높을수록 언어 수준이 어떻게 낮아 지는지 자신의 말로 설명하십시오 (1, p.30-45).
문학:
1. Bodenhamer B., Hall M. NLP – 실무자 : 정식 인증 과정. NLP 매직 교과서. 상트 페테르부르크 : 프라임 유 로즈 나크, 2004.
2. Stankin M.I. 의사 소통의 심리학 : 강의 과정. 모스크바 심리 사회 학회; 보 로네시 : NPO Modek Publishing House, 2000.